図をかいて考えること

2年生で研究授業を行いました。
算数のテープ図を用いた逆思考です。


テープ図って難しい
「えんぴつは消しゴムより１５円安いです。えんぴつは７５円です。消しゴムは何円でしょう。」

「安い」という言葉につられて、ついつい７５－１５と立式してしまったり、
図をかくにしても、７５円と１５円をノートにどう縮めてかくかが２年生にはとても難しいです。

ペア学習
そこで、本公開では、テープの枠だけは与えて、子どもに必要なことを書きこませ、友達同士で相談させる手法をとることにしました。

子ども数名の考え方を例示し、先生が解説をするやり方（ステージ型と呼ばれている）では、間違えた子は何も進歩せずに終わってしまうことが多いですが、
子ども同士の考えを交流する時間をとると、どの子どもも自分の考えをと友達に伝えなければならず、「間違えた」というショックは少なく考えが自然に淘汰されていきます。

振り返りの積み重ねを
学習の終わりにはその日の学習を言葉で振り返ります。
「最初は引き算と思って間違えたけど、図を書いてみたら足し算だと分かった」などという振り返りを通して、図を書いて考えるよさを深く理解することができます。