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| 学年 | 男子 | 女子 | 合計 | １年生 | ５ | ９ | １４ | ２年生 | ９ | ７ | １６ | ３年生 | ４ | ５ | ９ | | ４年生 | ６ | ９ | １５
| ５年生
| １１ | ４ | １５
| ６年生
| 9 | ８ | １７ | 合 計 | ４４ | ４２
| ８６ |
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| | 学校内の授業研修会を行いました。
６年生算数「場合を順序よく整理して」
”落ち”や”重なり”がないように場合を整理する単元です。
今回の研修会は年間計画にはなく、６年担任の自主的な提案でした。
自分の考えを少人数で伝え合っています。
真剣なまなざしで説明を聞く様子。
さらに考えを深めます。
子どもたちの学習や習い事もそうですが、自主的にやったことはしっかりと身に付きます。
先生方も子どもたちも有意義な時間を過ごしました。
授業後校長は、６年担任の自主性と意欲を讃え、
「指導者が多くを語らずとも自分たちで伸びる学習集団である」
「指導者は子どもたちに委ねる勇気をもたなければならない。」
という言葉を贈りました。
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