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| 学年 | 男子 | 女子 | 合計 | １年生 | ５ | ９ | １４ | ２年生 | ９ | ７ | １６ | ３年生 | ４ | ５ | ９ | | ４年生 | ６ | ９ | １５
| ５年生
| １１ | ４ | １５
| ６年生
| 9 | ８ | １７ | 合 計 | ４４ | ４２
| ８６ |
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| | ４年生で算数科の研究授業を行いました。
0.1Ｌよりも小さい量を学ぶ授業です。
 前に出て自分なりの考えを説明しています。聞く子も真剣。
0.01Ｌを導き出したあと、練習問題に取り組みます。 後ろ姿でも伝わってくる真剣さ。
時間を見計らって全体で確認します。
 代表で考え方を説明する子。頑張っています。
最後に、着色した水で0.01Ｌを実感します。
 子どもたちは驚きの声を上げながら、実際の0.01Ｌという量を感じ取っていました。
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